抚顺市卫生学校2025年招生专业介绍
抚顺市卫生学校2025年招生涵盖15个专业，涵盖护理、医学检验技术、药剂等传统领域，新增中医养生保健、营养与保健、卫生信息管理等顺应社会需求的特色专业。学校依托省级示范专业及优质专业建设项目，深化校企合作，与多家医疗机构及企业共建实训基地，通过“订单式”培养模式强化实践能力，为区域医疗卫生与康养产业输送高素质技能型人才。
招生专业
护理专业
一、专业培养目标培养临床护理、社区护理、老年护理、临床助产、妇幼保健和健康保健的中级应用型职业人才。
二、就业方向
毕业后主要面向国内外各级各类医疗卫生机构、妇幼保健机构、计划生育机构、社区卫生服务机构及其相关卫生服务事业单位，从事临床基础护理、临床助产、妇产科护理、妇幼保健、计划生育咨询和指导等方面工作。三、职业资格证书：护士执业资格、助产士、育婴师
医学检验技术专业
一、专业培养目标培养从事医学检验的中级应用型职业人才。
二、就业方向
毕业后主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构、疾病预防控制机构、食品、药品、化妆品生产企业，从事检验工作。三、职业资格证书：医学检验技士
药剂专业
一、专业培养目标培养从事药品生产、检验、调剂的中级应用型职业人才。
二、就业方向
毕业后主要面向各级医院药剂科、药物制剂生产企业、医药商品经营企业、药物研发机构等，在药品生产、服务第一线从事药品调剂、制剂生产、药品质量分析检验、药品营销、医药仓储等工作。
医学影像技术专业
一、专业培养目标培养从事医学影像技术工作的中级应用型职业人才。
二、就业方向
面向各级医疗卫生机构的放射科、CT室、超声科、核磁共振（MRI）室、放疗科、影像医学科、心脑电图室等从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作及医学影像设备保养维护、常见故障处理等技术工作。三、职业资格证书：医学影像技术技士
口腔修复工艺专业
一、专业培养目标培养从事义齿修复、加工制作的中级应用型职业人才。
二、就业方向
毕业后主要面向各级各类医疗卫生机构、社区卫生服务机构的口腔科、义齿加工厂，辅助医生工作、从事义齿修复和矫治（正）器的制作工作。三、职业资格证书：口腔修复技师
眼视光与配镜专业
一、专业培养目标培养从事高技能视光与配镜的中级应用型职业人才。
二、就业方向
本专业毕业生主要面向医疗卫生机构眼科、眼科研究所、眼镜生产与销售企业，从事眼视光技术辅助服务、验光配镜、隐形眼镜验配、眼镜营销、眼保健等。三、职业资格证书：验光师
老年人服务与管理专业
一、专业培养目标培养德智体美劳全面发展，具有吃苦耐劳精神，掌握一定的专业理论基础知识和技能，能满足日趋老龄化社会中常见的老年病、慢性病和伤残患者对康复服务的迫切需求，具备从事老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计，以及老年文艺体育活动的策划与组织等多方面的能力，具有职业生涯发展基础的能胜任一线管理工作的技能型、服务型的高素质劳动者。
二、就业方向
毕业后主要面向各级各类养老院、社区卫生服务中心、康复中心、老年福利院、各类机构从事养老与管理等。三、职业资格证书：养老护理员、家庭照护员、保健按摩师、健康照护师等。
中药专业
一、专业培养目标培养从事中药加工、制剂、调剂等工作的中级应用型职业人才。
二、就业方向
药品生产企业、药品流通企业、连锁经营药店、医疗机构、药品质量检验机构等部门。
中医康复技术专业
一、专业培养目标培养具备良好的政治思想品德、中等职业教育学生必备的文化知识，具有常用康复技术能力及较强的协调、沟通与合作能力，能胜任物理治疗、作业治疗、言语治疗、文体治疗、中国传统康复治疗等方面工作，具有终身发展能力的知识型技能人才。 
二、就业方向
毕业后主要面向各级各类医院康复科、康复中心、各类疗养院、老年护理院、社区医疗保健中心、民政福利机构、残联、康复理疗机构等。
三、职业资格证书：康复治疗师、健康管理师、保健调理师、保健按摩师等。
中医养生保健专业
一、专业培养目标培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向居民服务、卫生、社会工作行业的保健按摩师、保健调理师、芳香保健师、健康管理师等职业，能够从事健康咨询、中医保健、中医养生等工作的技能人才。
二、就业方向
在居民服务、卫生、社会工作行业的中医养生保健、健康咨询与管理等企业从事健康咨询、中医保健、中医养生等工作。
三、职业资格证书：保健按摩师、保健调理师、芳香保健师、健康管理师。
营养与保健专业
一、专业培养目标培养德智体美劳全面发展、知识面广、适应性强，具有必要的营养学、饮食保健、中医养生保健等理论知识和实践能力，适应现代人们的生活水平发展需求，能够运用营养学、中医药学、保健食品等相关知识对各类人群给予营养保健、养生保健等指导，为营养餐公司、各类保健品公司、医院、学校、养老院等机构提供科学膳食设计以及营养保健和中医养生咨询、营养品销售服务的实用技能型营养保健专门人才。
二、就业方向
社区健康服务中心、各级医疗和教育机构营养室、营养（快）餐公司、星级宾馆、食品企业、健康管理公司、保健品生产及销售公司及连锁机构等单位，从事营养配餐员、公共营养师等职业，营养配餐、膳食营养管理等岗位（群）。三、职业资格证书：健康管理师
现代家政服务与管理专业
一、专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，与我国社会发展要求相适应，德智体美全面发展，具有全面文化素质和较高道德水准、较强动手能力及综合职业能力的高素质家庭和社区服务。二、就业方向
家政服务各类机构、母婴护理各类机构、社区卫生服务中心。家政服务员、养老护理员、健康管理师、保健调理师、保育员、育婴员、婴幼儿发展引导员等相关工作。三、职业资格证书：家政服务管理类相关的职业资格证书
卫生信息管理专业
一、专业培养目标培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握卫生信息管理专业知识和技术技能，面向医疗卫生行业的其他卫生专业技术人员、信息技术等职业群，能从事病案管理、统计、行政事务管理、信息系统管理等工作的高素质技术技能人才，使学生成为既掌握现代信息技术又适当懂得医疗背景知识的复合型技能人才。
二、就业方向
各级各类医疗卫生机构（医院、社区卫生服务中心、乡镇卫生院等）、医药部门、卫生信息情报机构及健康服务相关企业从事病案整理、病案保管、病案服务、病案统计、行政事务管理、信息系统管理、软件开发和疾病与手术编码等岗位（群）。
三、职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格、 信息处理技术员、界面设计等。
婴幼儿托育专业
一、专业培养目标本专业坚持立德树人、德技并修，面向婴幼儿教育与婴幼儿卫生保健行业等行业企业，培养从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、婴幼儿教育及家教指导等工作，具备一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力素质，掌握婴幼儿卫生保健、健康管理以及婴幼儿教育等知识，具备保育与教育等结合能力，德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
二、就业方向
学前教育、幼儿托幼机构、幼儿卫生保健机构、家庭教育指导等。早教机构与幼儿园教师、早教托幼园保育员、儿童社会工作者、社区幼教机构工作者、儿童健康与发展机构工作者等。
三、职业资格证书：幼儿园教师资格证、育婴师、保育员、母婴护理师、早期教育指导师、家庭教育指导师、1+X幼儿照护等职业资格和专项职业能力证书。
母婴照护专业
一、专业培养目标培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和母婴身体结构与功能、母婴家庭实务和母婴生活照料等知识，具备产妇月子期照护、产妇健康辅助和婴儿照护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产妇照护、产后恢复、婴儿照护等工作的技术技能人才。 
二、就业方向
各级各类产科医院、月子中心、母婴护理各类机构、家政服务各类机构等。三、职业资格证书：母婴护理、育婴员、1+X产后恢复、1+X幼儿照护等职业资格证。
招生办联系方式：
招生电话：024-53787777 、 024-53783337   、024-53908241
地址：辽宁省抚顺市顺城区高山路3号(乘603路、9路到抚顺卫校站下车即是)
总结
专业设置兼顾经典与新兴领域，校企合作深化产教融合，教学与实践紧密结合，学生就业竞争力显著提升，助力区域医疗康养事业高质量发展。