重庆市普通高校专升本统一考试大纲大学语文（考试科目代码 10）
为规范重庆市普通高校"专升本"考试的命题工作，确保考试的科学性、规范性和公平性，特制定《重庆市普通高校专升本统一考试大纲——大学语文》。本大纲明确了考试的适用对象、考试性质、考核目标、考核内容、考试形式与试卷结构等核心要素，是考生备考和命题工作的基本依据。
本大纲适用于2027年重庆市普通高校"专升本"的文科考生。"专升本"考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请"专升本"的成绩依据，本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。因此，该考试应具有较高的信度、效度和必要的区分度与适当的难度。
大学语文课程旨在考查考生的语文综合素养，涵盖语言知识、文学知识、应用文知识以及阅读能力和写作能力等多个维度。通过系统梳理考试大纲的各项内容，帮助考生全面把握考试要求，明确复习方向，提高备考效率。
一、考试大纲适用对象及考试性质
本大纲适用于2027年重庆市普通高校"专升本"的文科考生。
"专升本"考试结果将作为重庆市普通高校高职高专学生申请"专升本"的成绩依据。本科院校根据考生考试成绩，按照已确定的招生计划择优录取。因此，该考试应具有较高的信度、效度和必要的区分度与适当的难度。
二、考试内容与要求
（一）考核目标与要求
大学语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级：

层级	名称	含义
A	识记	指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B	理解	指领会并能做简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C	分析综合	指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D	鉴赏评价	指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级。
E	表达应用	指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

 
对A、B、C、D、E五个能力层级均有难易不同的考查。
（二）考核内容
1. 基础知识
（1）语言知识（理解 B）

序号	考查点
(1)	理解常见文言实词在文中的含义
(2)	理解常见文言虚词在文中的含义和用法
(3)	理解常见的文言句式和特殊语法现象（判断句、被动句、倒序句、使动用法、意动用法、名词作状语、词类活用）
(4)	理解现代文中的词语含义
(5)	理解应用文中常用的模式化词语
(6)	理解应用文中的书面辅助语言（图形、表格、符号、公式）
(7)	理解常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张、对比、反复、反问、设问）

 
（2）文学知识

层级	序号	考查点
识记 A	(1)	识记作家的国别、朝代/时代、流派、字号与誉称
识记 A	(2)	识记作家的代表作品
识记 A	(3)	识记名篇名句
理解 B	(1)	理解文学作品的文体类别（含古文、古诗词、现代文学、外国文学的文体类别）与基本特征
理解 B	(2)	理解作家的文学主张、创作风格、文学成就和文学史地位
理解 B	(3)	理解文学作品的文学史地位、影响
理解 B	(4)	理解中外文学经典作品的风格或主要特色

 
（3）应用文知识

层级	序号	考查点
识记 A	(1)	识记应用文的特点、对主旨的要求、选材原则
识记 A	(2)	识记应用文结构特点、语言特点、语言运用要求、表达方式
识记 A	(3)	识记党政机关公文和常用事务文书、专用文书、法规规章文书的文种
识记 A	(4)	识记公文版头部分、主体部分、版记部分的格式要素
识记 A	(5)	识记《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》的性质、发布机关、发布年份、施行日期
理解 B	(1)	理解应用文常用的标题形式
理解 B	(2)	理解应用文常用的开头方式
理解 B	(3)	理解党政机关公文和常用事务文书的适用范围
理解 B	(4)	理解党政机关公文的特点及按行文方向的分类
理解 B	(5)	理解公文格式各要素的内涵与编排要求
理解 B	(6)	理解《党政机关公文处理工作条例》中向上级机关行文与向下级机关行文应遵循的规则

 
2. 基本能力
（1）阅读能力
① 古诗文阅读

层级	序号	考查点
理解 B	①	理解古诗文中成语、典故及其在文中的含义
理解 B	②	理解并正确翻译文言句、段
分析综合 C	①	分析古诗文内容要点、中心意思及表达的情感
分析综合 C	②	分析古诗文的表现手法
鉴赏评价 D	①	鉴赏古诗文的语言、写作特色
鉴赏评价 D	②	结合时代背景评价古诗文的思想内容

 
② 现代文阅读

层级	序号	考查点
理解 B	①	理解文章中重要概念的含义
理解 B	②	理解作品中重要句、段的含意
分析综合 C	①	分析作品、文章的内容要点、中心意思及表达的情感
分析综合 C	②	分析作品、文章的表现手法
分析综合 C	③	分析作品、文章的层次结构
鉴赏评价 D	①	鉴赏作品的语言特色、艺术手法
鉴赏评价 D	②	鉴赏作品的艺术形象
鉴赏评价 D	③	评价文章的思想内涵

 
③ 应用文阅读

层级	序号	考查点
理解 B	①	理解应用文的主旨
理解 B	②	理解应用文的材料类型和表达方式
分析综合 C	①	分析应用文的结构要素
分析综合 C	②	分析应用文表达主旨的方式
分析综合 C	③	立足文种特点，分析评价应用文的写作特色

 
（2）写作能力（表达应用 E）
能写文学类、应用类和论述类文章。

写作类型	基本要求
文学写作	思想内容正确、中心明确，材料典型、新鲜，结构完整，形象或意境鲜明可感，语言准确、生动，表达方式运用得当。除诗歌外文体不限。
应用文写作	根据提供的材料或情景选择恰当的文种，主旨正确、鲜明、集中，材料紧扣主旨、选取得当，结构完整、有序，格式合乎规范，语言准确、简明、得体。
论述文写作	观点正确、鲜明，论据充分、得当，论证严密，富有逻辑性，语言准确、简洁，有一定概括力。

 
三、考试形式与试卷结构

项目	内容
考试方式	闭卷，笔试
试卷分数	满分120分
考试时间	120分钟
题型及分值	单项选择题约15分，多项选择题约10分，简答题约15分，阅读分析及古诗文翻译题约30分，写作题约50分

 
附：背诵篇目

序号	篇目	作者/出处
1	老子二章	《老子》
2	先秦诸子语录（一）论语（8则）	《论语》
3	归去来兮辞	陶渊明
4	五代史伶官传序	欧阳修
5	前赤壁赋	苏轼
6	蒹葭	《诗经》
7	陌上桑	汉乐府
8	春江花月夜	张若虚
9	山居秋暝	王维
10	行路难（其一）	李白
11	秋兴八首（其一）	杜甫
12	长恨歌	白居易
13	锦瑟	李商隐
14	虞美人（春花秋月何时了）	李煜
15	八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）	柳永
16	鹊桥仙（纤云弄巧）	秦观
17	声声慢（寻寻觅觅）	李清照
18	念奴娇·过洞庭	张孝祥
19	书愤	陆游
20	水龙吟·登建康赏心亭	辛弃疾
21	扬州慢（淮左名都）	姜夔
22	山坡羊·潼关怀古	张养浩
23	咏史（金粉东南十五州）	龚自珍
24	再别康桥	徐志摩
25	雨巷	戴望舒
26	祖国啊，我亲爱的祖国	舒婷
27	我愿是一条急流	裴多菲

 

参考书目

 

序号	书目信息
1	徐中玉 齐森华 谭帆《大学语文》（高教司组编·第11版），华东师范大学出版社2018年11月版。
2	徐中玉 齐森华《大学语文》（高教司组编·增订本），华东师范大学出版社2001年6月版。
3	徐中玉 陶型传《大学语文》（自考教材公共课程），北京大学出版社2018年版。
4	张家恕 郑敬东 林心治《现代应用写作教程（修订版）》，重庆出版社2013年1月版。

 
总结
综上所述，《重庆市普通高校专升本统一考试大纲——大学语文》构建了较为完整的考试评价体系，涵盖了从基础知识到综合能力的多层次考核目标。
在考核目标方面，大纲明确了识记（A）、理解（B）、分析综合（C）、鉴赏评价（D）、表达应用（E）五个能力层级，由浅入深、循序渐进地考查考生的语文素养。
在考核内容方面，大纲从基础知识和基本能力两大板块展开：基础知识涵盖语言知识、文学知识和应用文知识三大领域，基本能力涵盖阅读能力（古诗文阅读、现代文阅读、应用文阅读）和写作能力（文学写作、应用文写作、论述文写作）两大方面，形成了完整的知识-能力考核框架。
在考试形式方面，大纲规定了闭卷笔试、满分120分、考试时间120分钟的考试规格，题型涵盖单选、多选、简答、阅读分析及翻译、写作等多种类型，兼顾了知识考查与能力考查。此外，大纲还附列了27篇背诵篇目和4部参考书目，为考生提供了明确的复习范围和学习资料指引。
考生应以此大纲为纲，系统复习基础知识，强化阅读与写作训练，注重能力层级的逐步提升，以期在考试中取得优异成绩。